Céréalocales : Positionnement et enjeux politiques de la filière

Compétence(s) concernée(s)

Gouvernance, communication interne

Métier(s) concerné(s)

Paysan.ne
Meunier.e
Boulanger.e
Pastier.e

Objectif général Inscrire la filière dans une dynamique globale et locale en lien avec les enjeux politiques, sociologiques et économiques de l’agro écologie.

Pré-requis Aucun pré-requis

Objectifs pédagogiques

Interroger le modèle agro-alimentaire dominant
Analyser les enjeux contemporains de l’agriculture, de l’agroécologie et de l’alimentation
Situer la filière développée par rapport à ces enjeux

Contenu

Interroger le modèle agro-alimentaire dominant dans un contexte socio économique et écologique fortement bouleversé : état des lieux dans une perspective historique permettant de mettre en lumière les rapports de force et de domination

Réfléchir aux enjeux politiques, écologiques, sociologiques et économiques de l’agroécologie et de l’alimentation

Se questionner sur le sujet de l’autonomie des paysans, des transformateurs et des citoyens par rapport aux phénomènes d’industrialisation, aux biotechnologies, aux banques, aux fournisseurs d’intrants chimiques et de semences, aux nouvelles technologies…

Développer une vision systémique de l’agriculture et l’alimentation en lien avec la santé, la biodiversité naturelle, la gestion des ressources, les inégalités sociales, l'utilisation du territoire, la technologie…

Comprendre les éléments clés du positionnement de la filière par rapport aux notions acquises

Repolitiser son action en prenant en compte sa dimension systémique, les points de blocages, de conflits et d'intérêts divergent

Questionner son projet et son organisation par rapport à un projet de société

Se réapproprier des savoirs et des savoirs-faire

Inscrire sa démarche dans un territoire, dans une communauté, dans une histoire, dans un modèle de société.

Méthode pédagogique

Démarche de questionnement et d’analyse du contexte et des réponses apportées
Séquence en présentiel et à distance

Supports

Supports internes:

Plaidoyer du groupe InPACT
https://latelierpaysan.org/Plaidoyer-souverainete-technologique-des-paysans
Souveraineté technologique : Défendre l’intérêt général autour des agroéquipements
Le plan « Agriculture et Innovation 2025 », symptôme d’un enthousiasme excessif pour les nouveautés technicistes
Poursuivre une politique d’endettement des fermes, c’est approfondir la crise agricole
Renouer avec l’utilité sociale : les préconisations du Pôle InPACT

Supports ext:

L’atelier Paysan - vidéos: Pour une histoire critique de la machine agricole : chroniques visuelles
https://www.latelierpaysan.org/Pour-une-histoire-critique-de-la-machine-agricole-chroniques-visuelles-2749
https://agriculture.gouv.fr/un-cours-sur-lagro-ecologie-cest-possible-grace-la-e-formation
https://www.agreenium.fr/formation/mooc-agroecologie

Intervenants Référent filière: Stéphane Marrou (à valider) + Intervenant (animatrice? Juliette?)

Durée 7 h ou 14h si travail de prise de recul sur leur filière

Licence

Non renseignée